Olá moçada! Só para constar que o blog está de volta junto com as aulas. Neste semestre são três disciplinas:
Teoria da Comunicação I – para Biblioteconomia
Teoria da Comunicação II – para Publicidade e Propaganda
Núcleo livre – para um batalhão de gente de tudo quanto é lugar.
Sintam-se a vontade para perguntar e também sugerir sites ou bibliografia. Este espaço é nosso.
Caros alunos, semana passada fui obrigado a fazer uma cirurgia emergencial para a retirada de um cisto pilonidal na base da coluna. Fui pego de surpresa. A cirurgia correu bem e não oferece maiores riscos, mas o pós-operatório é um tanto complicado. A natureza da cirurgia não permite que haja cicatrização fechada – ou seja, que o ferimento seja costurado -, então deve permanecer aberto para cicatrizar de dentro para fora. Isso implica em, pelo menos, 30 dias de repouso até a total cicatrização. Assim, muito provavelmente não teremos mais aulas neste final de semestre.
Para os alunos do 2º período peço que as apresentações dos grupos agendadas sejam convertidas em trabalhos escritos, cuja entrega deverá ser feita à coordenação até dia 28 de novembro.
Para os alunos do 4º período o procedimento é o mesmo. As apresentações dos artigos deverão ser convertidas em texto e entregues na coordenação até a mesma data.
As presenças não serão cobradas e serão abonadas com a entrega dos trabalhos.
Perdoem o incômodo neste final de semestre. Espero que vocês continuem aplicados e responsáveis como sempre
Com algum atraso aviso que não haverá aula nesta semana por conta do Compeex. É um evento importante para a vida acadêmica em seu sentido mais relevante, ou seja, viver e conviver num ambiente intelectual – e divertido – de pesquisa e ensino. Todos devem participar. Olhem a programação e escolham seus eventos. Se quieserem trombar comigo estarei na palestra do professor Bryon Richard Hall sobre números surreais.
Lembro a todos que nossa avaliação está marcada para o dia 27 de outubro. Uma semana antes farei uma revisão a partir das dúvidas de vocês. A semana do saco cheio, infelizmente, foi pro saco. Aula normal dia 20. Todo os textos estudados até agora serão abordados nas questões. Bom evento, bom estudo e boa sorte.
Nesta terça-feira, dia 23 de setembro, acontecerá a votação para eleição do novo diretor da Facomb. Como vocês sabem sou presidente da comissão eleitoral. Para meus alunos de Teoria e Método aviso que não haverá aula (acreditem, eu tentei muito manter a aula, mas não deu). Segunda-feira postarei conteúdo para a semana que vem. A aula de segunda-feira, dia 22 de setembro, acontecerá normalmente (hehe, não tem comemoração hoje).
Moçada. O Programa de Direitos Humanos da UFG me convocou para uma reuinão nesta segunda as 9h00 na Faculdade de Direito. Eu fui professor lá em 2002. Parece que eles estão remodelando a especialização e discutindo outras estratégias. Por conta disso, não haverá aula segunda-feira. Mas estarei na Faculdade no período vespertino e na próxima semana discutiremos a reposição desta aula.
Moçada, a Nathalia sugeriu que eu indicasse alguma leitura sobre o conceito de indentidade para a próxima aula. A idéia é boa. Andei fuçando na Internet e os melhores artigos que encontrei estão, infelizmente, em inglês. Mesmo assim ainda resta o problema do copyright. Não sei se posso simplesmente publicar aqui o que na fonte original (a revista) não estava disponível. Então recorri ao Google e achei um artigo razoável e outro com uma pegada mais filosófica sobre a questão. O primeiro deles ganha pontos por usar uma bibliografia mais próxima à nossa. Leiam e comentem.
Já que estamos discutindo como os meios de comunicação (entre outras coisas) modificaram a experiência que os indivíduos têm do mundo social na modernidade (e, segundo Giddens, ainda vivemos na modernidade), este artigo do Nicholas Carr é importante. Ele trata do impacto do Google na maneira como nos relacionamos com a informação e o conhecimento. Pergunte a qualquer estudante de biblioteconomia da Facomb e ele lhe dirá que a lógica pela qual estruturamos e, posteriormente, acessamos qualquer informação está diretamente associada ao modo como pensamos. Antigamente a informação estava guardada em livros, daí o sistema de catalogação das bibliotecas trabalhar com categorias para volumes. Desta concepção de saber nasce uma educação e uma concepção de homem correspondentes. O Google, entretanto, muda este panorama. Ao introduzir o que Carr chama de “cloud computing” ou processamento em nuvens, a ferramenta de busca pode estar modificando o modo como os indivíduos lidam com a informação e o conhecimento; iniciando assim uma mudança na própria concepção de homem que herdamos da tradição. A pergunta de Carr é a seguinte: será que o Google – com sua velocidade e quantidade de informação acessível rapidamente – está nos tornando mais burros, ou melhor, incapazes de uma leitura mais demorada e profunda, como a exigida por um texto ou um livro? Poderia esta mudança transformar os fundamentos da nossa cultura? O que vocês acham?
Olá para todos. Vamos começar com um post aberto (open thread) para dúvidas e comentários. Na última aula discutimos as modificações na mentalidade e no modo de vida das pessoas na modernidade, da maneira como a definiu Giddens. O papel da mídia, pensado como mediação, definiu-se nas diferenças de percepção do tempo e do espaço entre as sociedades pré-modernas e modernas. Giddens vê os meios de comunicação como mecanismos de desencaixe da nossa percepção. Assim, tempo e espaço foram deslocados do lugar. Para a próxima aula, avançaremos em direção ao conceito de identidade e às transformações que tais mecanismos (mídia) provocam na subjetividade.
Também podemos discutir a elaboração dos trabalhos a medida em que os grupos progredirem na pesquisas de seus temas. Alguns alunos me procuraram com dúvidas bibliográficas, vamos discutí-las aqui. Bom trabalho, moçada!
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